不知道什么时候开始，幼儿园学的东西就是仅限于写写画画和玩 游戏 ，幼儿园不允许进行识字教育，不准教拼音，进入一年级后，也是不先学拼音，而是教汉字，这样对孩子的学习对吗？政策的目的是什么：一种说法是幼儿园学了小学一年级的知识，那孩子在一年级就会骄傲自满，对学习不利；还有一种说法是，...
幼儿园被禁止教拼音，一年级要先识字后学拼音，明显的弊大于利
不知道什么时候开始，幼儿园学的东西就是仅限于写写画画和玩 游戏 ，幼儿园不允许进行识字教育，不准教拼音，进入一年级后，也是不先学拼音，而是教汉字，这样对孩子的学习对吗？
政策的目的是什么：一种说法是幼儿园学了小学一年级的知识，那孩子在一年级就会骄傲自满，对学习不利；还有一种说法是，这样有利于创造公平的小学学习环境，大家都起跑线都一样。
从我这二十多年的教学经验看，幼小衔接阶段就已经学拼音，识字量大，数学基础也好的孩子，从小学1年级到6年级，95%以上的都能保持这个学习劲头，至于很多专家说的怕孩子骄傲自满，我还真的没有遇到过。
反而是幼小阶段什么也不学，快乐教育的孩子，进入一年级后，会产生强烈的自卑感，考卷看不懂，课本看不懂，理解能力差，成绩很多也是一直属于普通的水平，无法成为班上拔尖的。
教学的目的是让孩子成绩更优秀，这样一对比，什么样的孩子成绩好，什么样的孩子成绩一般，一目了然了。2022-06-13
