”没有丰富的词语积累,就不可能造出精彩的句子,所以积累是培养学生遣词造句能力的基础。1.课堂中积累课堂是学生学习的主要场所,同时,它也是学生积累词语的主要场所。所以,教师应引导学生注意倾听,从教师准确、规范的用语中学习借鉴。同时,积极创设情境,进行师生对话、...
其次从书入手，课上的也好，课外的也是，只要多读、多背，形成语感，就能熟能生巧了。二、积累语言 遣词造句能力的培养离不开语言的积累。只有丰富学生的语言积累，在头脑中有个语言库，在语言实际运用中才会有取之不尽的语言材料。语言积累有三方面的内容。一是语言材料的积累。如掌握最基本的文字、...
要培养学生的遣词造句能力，就一定要加强练习。在练习时，我们可以通过以下几个方面来达到目 1.说话练习 说话练习也就是通过口头表达来加强练习，口头语言是书面语言的基础，所以培养学生遣词造句能力也要从提高学生口头语言表达能力入手。其中最主要的是提高学生说完整话、通顺话、精彩话的能力。人的口头语...
7.创新应用：老师可以鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的词汇和句型，让他们在实践中提高语言运用能力。
而造句则是四级分级目标中的要求，即能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明。全国各地中考加大了书面表达的考查力度，主要考查学生运用所学词汇、句型、语法等内容进行遣词造句、组句成文的能力，且分值很大，造句就变成一个关键性问题。句子是写好一篇文章的基本单位，句子好，文章才会充实有内容，而...
