一年级先学识字后学拼音的原因有以下几点：1、符合儿童认知发展规律：儿童在一年级时的认知能力仍以具体形象思维为主，而识字是通过字形、字义等具体形象来认识汉字，这符合儿童的认知发展规律。通过识字教学，可以培养儿童对文字的兴趣和敏感度，激发他们的学习积极性。2、建立汉字基础：先学习识字可以为儿...
因为这个学习的过程单调枯燥。现在反过来，先学文字，逐渐学习拼音，就让拼音跟文字结合在一起，在减慢学习拼音的速度的时候，文字的多样化，会让孩子有更大的兴趣。于是在不紧张的情况下，平，注意辅助学习，就很容易让学生不感到枯燥。有点小清新。
原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完的一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至...
为什么现在小学一年级不是先学拼音：先学汉字，再学拼音，更有利于拼音的学习。拼音只是识字工具，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就会认字了。具体原因：为什么这样安排？要的是孩子们对汉字的原初感觉，这个顺序的改变是别有...
孩子应先认汉字还是先学拼音 孩子在上学时先识字还是还学拼音 1、我们这代父母上学的时候，都是先学拼音，然后再学生字，我记得我一年级的时候基本遇到生字都是用字典查一遍，按照上面的读音来念的。不过，现行的“部编本”语文教科书中将拼音和识字的顺序做了调整，变成了先识字、后学拼音。2、但是，尽管小学教科书发生了变化，但儿童在年幼时仍需要提前或多或少...
