如何让汉语拼音教学充满情趣

如何让汉语拼音教学充满情趣

 
    小学课程标准指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式。那么，在教学过程中如何让拼音教学充满情趣呢？
　　
　　一、利用课件，让学生多看一看
 
    多媒体课件形象直观，贴近儿童生活，富有生活情趣。在教学中，我充分利用这些充满童趣的课件，让学生多看一看，弄清楚它们与字母在音或形上的联系，帮助学生读准音、记住形。例如，学习拼音“a 、o 、e”时，课件上显示“大公鸡在喔喔（o）啼，阿（a）姨带着小朋友在河边看鹅（e）在水中的倒影”的画面。我先让学生说图上的事物，然后在他们已有感受的基础上，再引导他们认识a 、o 、e的读音和形状。
　　
　　二、利用故事，让学生多听一听
 
     在最初学习拼音时，四声的读法是个难点。如何克服这个困难呢？我在教学这个环节时，运用讲故事的方法，充分激发学生的学习兴趣，让问题迎刃而解。如教“a”的四声时，我说这个故事是一位阿（ā）姨讲给我听的。故事是：小兔子、小猫、小猴讨论世界上什么东西最好吃？小兔子抢着说萝卜最好吃，小猫奇怪地质问说：“啊（á），萝卜会好吃吗？”小猴听了说只有桃子最好吃。他们吵了起来，谁也不服谁，就去找狮子评理。狮子说：“啊（ǎ），你们各自说的都有理。”最后小兔子、小猫、小猴明白了道理，齐声说：“啊（à），狮子说得对，我们都懂了。”就这样，学生在故事中学会了四声的读法。
　　2015-07-05