一年级d、t、n、l的拼读具体如下：发音 1、发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。2、发 t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。3、发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。4、发 l 时，...
一年级dtnl的拼读 一年级学生学习d、t、n、l四个声母的拼读方法如下：1. 发音d时，学生需要将舌尖轻轻抵住上齿龈，封闭气流的通道，然后迅速移开舌尖，释放出轻微的气流，此时声带不需要震动。2. 发音t时，与d相似，舌尖同样抵住上齿龈，但这次需要更多的气流通过，声带也要震动。3. 发音n时，舌尖轻触上齿龈，让气...
dtnl的音节拼读如下：发音技巧 1、发d时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。2、发t时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。3、发n时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。4、发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满...
dtnl与单韵母的拼读 dtnl与单韵母的拼读如下：发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。发 t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流...
声母dtnl拼读如下：1、教学“d”。图上画的是什么?(小队鼓和鼓棰)d发音时，舌尖抵住上牙床，突然放开，不吐气。d的形状像图上的什么?(鼓面像左半圆，鼓棰像一竖)一面小鼓ddd。d的笔顺：两笔。第一笔左半圆c，第二笔是1。占上中格。一竖不顶上格。学生练习。2、教学“t”图上画的是什么?
