1 你们家的地得拖了。2 这些人到这里来的真正目的得地方政府深入调查后才可知。3大庆的工人们干劲十足地把大庆建设得美丽富饶。4 我们班的同学们争先恐后地把教室打扫得干干净净。5 赶往地震灾区的志愿者们没日没夜地抢救伤员,一个个累得满头大汗。6 我的地盘去不得!7你得先知道大地之母这个游...
一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.3. 小明在海安儿童公园玩得很开心. “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容...
用的地得造句:1) 小明拿起他的故事书,安静地读,读得不亦乐乎。2) 小华的爸爸畅快地大声唱起情歌,他唱得心情舒畅。3) 小花的妹妹在草场上开心地玩耍,玩得很开心。4) 梅花的姐姐很认真地画画,画得非常美丽。5) 小鸟用它的歌声自由自在地唱歌唱得非常美妙。
快乐地唱歌(程度)慢慢地走(时间)悄悄地离开(时间)仔细地检查(程度)修饰动词,表示动作的进行方式。例如:愉快地度过假期(方式)迅速地完成任务(方式)慢慢地爬山(方式)“得”的用法:1. 用于动词后面,表示可能、可以。例如:去得(可以)拿得动(可以)吃得消(可以)2. 用于形容词后面,...
用在词或词组后,表示它前边的词或词组是状语。如开开心心地聊天儿;严肃认真地跟帖;紧紧地绷住弯得象大弓一样的鱼杆。(三)“得”:1.用在动词后表示可能。如:砸得准;钓得多。2.用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。如“挺累得慌”,则是补充说明了“挺累”累到了什么程度(...