拼音dtnl的拼读如下:发 d 时,舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带不颤动;发 t 时,发音部位、方法和d基本相同,不同的是口腔送出的气流比较强;发 n 时,舌尖抵住上齿龈,挡住气流,让气流从鼻腔出来,声带颤动;发 l 时,舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌...
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dtnl音节拼读如下:1、d的读音 是ㄉ得,在拼音中读作dē,发音时,舌尖抵住上齿龈,然后放松,让气流从口腔中出来。这个音节在拼音中的位置是在声母的位置,它通常与后面的韵母配合使用,形成一个完整的音节。比如dā和dá,分别对应搭和达的拼音。2、t的读音 是ㄊ特,在拼音中读作tē,发音时,舌...
dtnl发音方法如下 1.d发音时:伸舌,将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住,舌尖用力,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。先练习与a结合的发音(如大、蛋、带等),掌握后再结合i或u的发音。2.n发音时:舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。先练习与a结合的发...
声母 d、t、n、l和单韵母拼读音节,可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。如:让学生说说自己熟悉的事物中有没有带 ti、di、tu、ni、li……这些读音的,借助有关汉字的读音练习拼读音节。然后引导学生自己熟练拼音,并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时,要注意采用对比的方法分辨 n、...