详情请查看视频回答
在……上— below 在……下 在……后 — before 在……前 全部 — none 全无 单独地 — together 一起 总是 — sometimes 有时 回答 — ask 询问 答案 — question 问题 背部 — front 前面 坏的 — good 好的 恶劣地 — well 很好地 美丽的 — ugly丑陋的 之前 — after之后 开始 ...
反义词:嫩—老 浓—淡 肥—瘦 24课:近义词:闪耀—闪烁 乐意—愿意 应有尽有—一应俱全 五洲四海—五湖四海 反义词:漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡 25课:近义词:固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧 成功—胜利 反义词:防守—进攻 ...
三年级下册语文期末复习计划篇一 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和 方法 ,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
01 明确单元复习内容 就一个单元来说,需要复习的内容很多,我们不能面面俱到,要把它们进行分类,有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类:1、积累方面的:包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读...