造句:1、暑假到来,我的心情是既放松也开心,假期生活丰富又有趣。2、太阳花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵。3、父亲对我的伤,既包含了痛,也包含了爱。4、对于学习,我们既要有合理的计划,也要有现实的努力。...
即什么也什么造句二年级
即是错别字,应为既。
造句:
1、暑假到来,我的心情是既放松也开心,假期生活丰富又有趣。
2、太阳花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵。
3、父亲对我的伤,既包含了痛,也包含了爱。
4、对于学习,我们既要有合理的计划,也要有现实的努力。
5、临近考试了,我们既要努力学习,也要顾惜自己的身体。
6、我们要正确看待自己,既不能自高自大,也不能自轻自贱。
扩展资料:
既......也......属于并列关系的关联词。
关联词:
所谓关联词,就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点:
第一,作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二,关联词语性质复杂。
第三,说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
并列关系:
各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
2020-06-28
即是错别字,应为既。
造句:
1、她多才多艺,既会跳舞,也会唱歌。
2、我们既要努力学习,也要顾惜自己的身体。
3、爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
既......也......属于并列关系的关联词。
关联词:
所谓关联词,就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点:
第一,作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二,关联词语性质复杂。
第三,说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
并列关系:
各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。2019-06-16
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