五年级上册语文第二课第三课近反义词

近义词:担忧---担心 惧怕---恐惧 充足---充分 鼓励---勉励 依依不舍---恋恋不舍 反义词:贪婪---知足 适宜---失宜 充足---缺少 饥肠辘辘---丰衣足食 多音字我也顺便帮你查了一下:转,冲,...
五年级上册语文第二课第三课近反义词
近义词:担忧---担心 惧怕---恐惧 充足---充分 鼓励---勉励 依依不舍---恋恋不舍
反义词:贪婪---知足 适宜---失宜 充足---缺少 饥肠辘辘---丰衣足食
多音字我也顺便帮你查了一下:转,冲,见,担,跨,没,别,地,分,涨,难,角,相,似,应,咽, 了,着,都, 便,担,缝,钻。
“窃读”的滋味:(一)苦:
1、“我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”
a.默读边读圈出表示动作的词。 b.并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的? c、师:品析了动作,揣摩了心理,我们仿佛看到了一个怎样的海音?
2、有时,一本书要到几家书店才能读完。 师:同学们,从“一”和“几”字你感受到了什么?
引读:
师:请同学们捧起你的书,让我们一起感受作者的辛苦。 师:放学后,我急匆匆地从学校起到一家书店——“我跨进店门……”
师:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。 师:我又急匆匆地赶到另一家书店——“我跨进店门……”
师:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。可这时候,我该回家了。
师:第二天放学后,我又急匆匆地从学校起到一家书店——“我跨进店门……”
师:在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍——“啊!它在这里,原来不在昨天的地方了……贪婪地读着。” 师:这就是“窃读”的滋味。
(二)酸:
句子:“我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。” 师:这一读就是两个多钟头,120多分钟,7200多秒!现在,让我们一起体验体验开头最轻松的120秒,默读《走进书里去》的第2篇《背书》,并想一想是作者是怎样背书的。 师:谁来说说自己的体会? 师:这篇文章的作者李晴是怎样背书的? 师:同学们,这种的酸只是身体上酸。比这种酸还要酸还要辣的在哪里?
(三)甜:
1、“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”
(1)师:同学们,这是一个比喻句,把什么比作什么? (2)师:“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼”,那样“贪婪地读着”,这样写有好不好?能不能说“我像一只小2018-10-08
cdw 阅读 48 次 更新于 2025-04-04 13:54:42 我来答关注问题0
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