21课古诗三首的生字组词

21课古诗三首的生字组词:芙,芙蓉;蓉,芙蓉;洛,洛阳等。芙:【fú】芙蓉, 芙渠 ,出水芙蓉。蓉:【róng】,芙蓉, 莲蓉, 椰蓉。洛:【luò】,洛阳 ,洛河 ,洛神。壶:【hú 】,酒壶, 壶口 ,铁壶。雁:...
21课古诗三首的生字组词
21课古诗三首的生字组词:芙,芙蓉;蓉,芙蓉;洛,洛阳等。

芙:【fú】芙蓉, 芙渠 ,出水芙蓉。
蓉:【róng】,芙蓉, 莲蓉, 椰蓉。
洛:【luò】,洛阳 ,洛河 ,洛神。
壶:【hú 】,酒壶, 壶口 ,铁壶。
雁:【yàn 】,大雁 ,雁群 ,雁过无痕。
砚:【yàn 】,砚台 ,端砚 ,砚池。
乾:【qián 】,乾坤, 乾陵 ,康乾盛世。
坤:【kūn】,乾坤 ,坤表, 坤卦。
塞:【sài】,塞外,塞北,关塞。
秦:【qín】,秦腔,秦岭,秦国。
征:【zhēng】,征兵,征战,征文。
词:【cí】,歌词,词语,单词。
多音字:
单:【dān】,单独。【chán】(单于)【shàn】,单姓。
放学时,王老师说:“请姓单【shàn】的同学留下,我想单【dān】独和你谈一谈。”老师话音刚落,同学的目光全都刷向了他。

教学目的:
1、启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3、培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重点:
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。
课前准备:
1、课前学生绘制自己心目中《未来的、、、、、、》构想图。
2、制作多媒体课件。
教学时间:
二课时(第二课时为写作及讲评)。
教学过程:
1、 谈话:小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!现在你们又有怎样的想象呢?
2、 结合学生回答表扬“你的想象真大胆”、“你的想象真丰富”、“你的想象真新奇” 。
3、 小结:希望同学们能把大胆、丰富、新奇的想象,在自己的作文中体现出来。
2022-12-31
cdw 阅读 10 次 更新于 2024-10-05 16:05:00 我来答关注问题0
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