树木类：梨树、桃树；果实类：梨子、苹果；雨具类：雨伞、雨衣。词语的积累与应用是小学语文教学的基础，尤其对于低年级学生。传统小学语文词语教学主要以识字、读音和词义解释为主，对学生的词语应用教学重视不足，导致很多学生...
小学一年级上册词语有哪些组？
总共有三组。树木类：梨树、桃树；果实类：梨子、苹果；雨具类：雨伞、雨衣。词语的积累与应用是小学语文教学的基础，尤其对于低年级学生。传统小学语文词语教学主要以识字、读音和词义解释为主，对学生的词语应用教学重视不足，导致很多学生的阅读和写作能力提升异常困难。
小学生的认知水平较低且思维发育还不成熟，如果只对他们进行直接的讲解，那么他们的学习效率必定较低，而且这种学习目的不符合语文核心素养的要求。
词语的应用教学
1、词意剖析，降低学生记忆难度。记忆本应该以理解为基础，词语的记忆更是。教师应该先让学生掌握词语的意思，然后再使他们去记忆，这样不仅能加深他们对词语意思的理解，还能提高他们的记忆效果。
2、结合语境，提高学生对词语使用的理解。对于结合语境的词语解析教学方法，教师要灵活应用，不能一成不变，否则会使学生混淆相近的词语。词语所处语境不同，意思也可能发生变化，教师要对其解释进行适当扩充，增强学生对其的理解。
3、词语归类，降低学生对词语理解的混淆。教师在一个较长阶段的教学后就应该对学生进行词语的归类讲解。教师对词语的归类同样要从读音、字形和释义出发，可以将几个容易混淆的词语归为一组，然后教给学生区别这些词语的方法。
2023-10-28
