怎样领导学生寻找反义词

(1)抓词素的反义 如:“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素,即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”,因此,“前进”的反义词是“后退”。(2)对原词加以否定,然后找反义词 如:“生疏”同学...
怎样领导学生寻找反义词
那么,怎样确定一个词的反义词呢?
(1)抓词素的反义
如:“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素,即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”,因此,“前进”的反义词是“后退”。
(2)对原词加以否定,然后找反义词
如:“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”,因此,“生疏”的反义词是“熟悉”。
(3)从具体语境中,找反义词
有些词不止一个反义词,如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此,对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词,而要结合具体语言环境来确定反义词。
同学们在确定反义词的时候,还要注意以下问题:
①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如:早和晚都表示时间,黑和白都表示颜色,赞成和反对都表示态度等。
②词与词组不能构成反义词。如:“好”与“不好”尽管它们的意义相反,但“好”是个词,而“不好”是个词组。
③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么?没有。对这些词,当然也无需找它们的反义词。2018-05-14
cdw 阅读 54 次 更新于 2025-04-02 15:55:23 我来答关注问题0
  • (1)抓词素的反义 如:“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素,即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”,因此,“前进”的反义词是“后退”。(2)对原词加以否定,然后找反义词 如:“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”,因此,“生...

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    确定反义词的范围:在开始教授反义词之前,首先要确定要教授的词汇范围。可以选择一些基础词汇,例如颜色、数字、动物等,这些词汇易于理解且贴近日常生活。随后,可以逐渐扩展到更广泛的领域。分类和整理:将选定的词汇按照不同的类别进行分类和整理,这有助于学生更好地理解和记忆。例如,颜色可以细分为红色...

  • 1.利用反义词词典:购买一本适合小学生使用的反义词词典,每天花一些时间翻阅并记忆其中的反义词对。通过反复阅读和记忆,可以加深对反义词的理解和记忆。2.制作反义词卡片:将常见的反义词对写在卡片上,一面写上反义词的词语,另一面写上对应的反义词。然后,将这些卡片放在一个盒子里,每天随机抽取几张卡...

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    1、备每一课时,要把课文里凡是可以找反义词和近义词的词语都划出来,想一想有哪些词语是和他们相近或者相反,然后融合在每课时的教学中教给学生。而且要求学生当堂把每组近义词和反义词记录在书上。2、让学生每天复习课堂笔记,回家反复朗读和记忆这些词语。3、让学生在读报纸时要划出感兴趣的词语,看到...

  • 3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词,它的反义词也应是形容词“光明”,如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。 三、巧妙地使用反义词,可以使语言精辟含蓄,寓意深刻,如“虚心使人进步,骄傲使人落后”“人无远虑...

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