对的造句有哪些一年级

对的造句有哪些一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【对的造句有哪些一年级】内容，供您参考。1、她反躬自问，发现自己也有不对的地方。2、我们应正确地对待古文化，颂古非今或厚今薄古都是不对的。3、瞧你眼泪双双对对的，受了什么委屈？4、判断事情一定要本着客观公正的态度，以己度人是不对的。5、广泛征求群众的意见是对的，但筑室道谋，没有自己的主见，也是办不好事情的。6、小朋友都坐好，今天咱们论功行赏，回答问题对的发大的，回答错的不给发。7、晚上我躺在床上辗转反侧，越想越觉得老师的批评是对的。8、判断事情一定要本着客观公正的态度，以指挠沸是不对的。9、你这样做是不对的，别说我不提醒你。10、他渐渐地了解到他的父母是对的。11、这根本就是不对的，纯属子虚乌有。12、他的解释头头是道，我们丝毫没有觉察到什么不对的地方。13、即使做的对的，也不能越俎代庖。14、打退堂鼓的做法是不对的。15、你这种任其自流的做法是不对的。16、小钟那种混淆是非、颠倒黑白的作法是不对的。17、轻视别人的经验，妄自尊大，是不对的。18、你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。19、青年们经验不够丰富，对于他们的作品采取求全责备的做法是不对的。20、在工作中要勇于挑重担。那种拈轻怕重、生怕吃亏的思想和行为是不对的。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。2023-07-28