二年级的脚怎么造句

二年级的脚怎么造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【二年级的脚怎么造句】内容，供您参考。1、我的手脚冰凉，半天都暖和不过来。2、我的脚怎么也够不着踏板。3、他不慎扭伤了脚，感到一阵阵剧烈疼痛。4、不少朝廷都是毁于草头木脚之手。5、老板嫌他拙手笨脚，所以就辞退了。6、凿空之论，在事实面前是站不住脚的。7、我何尝不想参加校运会，无奈脚扭伤了。8、他做事不认真，总是绊手绊脚的。9、他不慎跌了一跤，扭伤了脚踝骨，疼得龇牙咧嘴。10、春天好像个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。11、他的鞋被粘住了，脚怎么抬也抬不起来了。12、我跳舞扭伤了脚，他还幸灾乐祸，真不够朋友。13、正本清源的反义词是头痛医头，脚痛医脚。14、他这么说是强词夺理，站不住脚的，没有人会信服。15、那个坐立不安的女孩不断地扭著指头晃动著脚。16、我一看见腿上的痕迹，使我念念不忘上次烫伤脚的事情。17、上下左右键控制出脚，层出不穷的指令，让你应接不暇。18、我哥哥的脚受伤后，他只好在剩下的比赛中坐冷板凳了。19、没有节制放纵私欲往往是玩火自焚搬起石头砸了自己的脚。20、小兰的脚扭伤了，为了不拖累大家，她退出了团体比赛。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。2023-07-28