解题思路：他的意思是指第三个人，可以先把他组词，然后用这个词语来进行造句；或者是用第一人称我来造句，造完句子之后，再把我换成他，例句如下：1、他是一个很鲁莽的人。2、他是一位口蜜腹剑的伪君子。3、他是个侠客，经常路见不平，拔刀相助。4、他是第一个驾驶宇宙飞船上天的中国人。5、...
一年级的他造句短一点简单一点？
解题思路：他的意思是指第三个人，可以先把他组词，然后用这个词语来进行造句；或者是用第一人称我来造句，造完句子之后，再把我换成他，例句如下：
1、他是一个很鲁莽的人。
2、他是一位口蜜腹剑的伪君子。
3、他是个侠客，经常路见不平，拔刀相助。
4、他是第一个驾驶宇宙飞船上天的中国人。
5、他父亲说他是个大逆不道之人。
6、他是位经历过枪林弹雨的老红军。
7、他是一个冷酷无情的人。
8、他是个小说迷，一拿起书本就看个不休。
9、他是一位绝世超伦的足球天才。
10、在学习上他是个不甘人后的小老虎。
11、他是这幢别墅的买主。
12、他是一个机灵的小伙子。
13、他是一个夸夸其谈的人。
14、他是一位杰出的科学家。
15、他是一个善于见风使舵的人
16、他是个名副其实的吝啬鬼。
17、他是个手无缚鸡之力的白面书生。
18、他是一位乐善好施的人。
19、他是我最敬爱的老师之一。
20、你得有真凭实据才能去判断他是否犯罪。
21、村里人称赞他是一心为公的好支书。
22、从工整的字迹可以看出他是一个做事细致认真的人。
23、他是一位老于世故的生意人。
24、他是个落井下石的小人。
2020-10-22
他拼音是tā，“五四”以前“他”兼称男性、女性以及一切事物。现代书面语里，“他”一般只用来称男性。但是在性别不明或没有区分的必要时，“他”只是泛指，不分男性和女性。
古代、近代泛指男女及一切事物,现代则用于称代自己和对方以外的男性第三者。
1、你何必故意为难他呢？
2、孩子对你望而生畏,你怎么不亲近他呢?
3、此人一惯偷鸡摸狗,行同狗彘,谁能看得起他呢?
4、谁都知道这么做是荒谬绝伦的，你怎么会答应他呢？
5、校长似乎一直很看好他。
6、我爸爸回家的日子为期不远,他在边防部队很辛苦,我用什么慰劳他呢?
7、有什么错误,你耐心给他讲道理嘛,何必凶神恶煞般地训他呢?
8、他这会儿正一心一意地吃饭，用鼻子边拱边闻，吃得津津有味，还一点儿不知道人家正在议论他呢。
9、他的朋友告诉他说他唱歌走音，但他并不在乎。
10、我把瓜子全倒出来，又去喂其他的小猴子。
11、我和爸爸还有他的朋友们一起去河边玩耍。
12、太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。
2020-10-22
你好
他是我的同学。
今天他做值日。
他对同学很热心。
……2019-11-26
不管是大人还是孩子，很多人写作时都容易把“的、地、得”分不清楚。今天给大家带来几首区分“的、地、得”用法的儿歌，看了再也不会混淆了！
本文字数：336 字
阅读时间：1 分钟
的地得，不一样，
用法分别记心上，
左边白，右边勺，
名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，
青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，
蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，
绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，
红红的太阳当空照。
左边土，右边也，
地字站在动词前，
认真地做操不马虎，
专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，
从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，
用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，
辛勤地劳动花力气。
左边双人就是得，
形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，
乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，
参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，
加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，
考试题目出得难。
名词前面是“白勺”，
动词跟着“土也”跑，
形动后补“双人”到，
默记五遍脑开窍！
以上几种用法，可以写成下面几种公式：
修饰限词+“的”+名词
修饰限词+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
现在，你会用了吗？
今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给点亮吧！你的支持是我不断努力的动力2020-09-24
他是个老师。2019-11-25
