什么不就吗造句一年级

什么不就吗造句一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【什么不就吗造句一年级】内容，供您参考。1、他大事做不来，小事不肯做，高不成，低不就，至今仍在流浪。2、坦率无私的工人师傅，不就是我们的良师诤友吗！3、因为害怕疼痛而不敢看牙医，不就是因噎废食吗？4、别人批评得对，而且很客气，不就是几句话吗？何足介意。5、不就是一个羽毛未丰的毛孩儿吗？何必与他生气？6、到底出了什么事，给大家说说不就完了，不然闹得人心惶惶的，影响正常生产。7、倘若他能对外界说“不”，那么不就只是丢弃了浮名，却能还原当初的自己。8、他找了好多单位，都是高不成，低不就的，如今还待在家。9、既然他已把东西据为己有了，你做个顺水人情，不就了了吗？10、有什么好骄傲的？你不就是得了个第一吗？有本事你再考个第一试试。11、别老惦着家乡了，既来之，则安之，时间长了，这儿不就成了你的第二故乡了吗！12、他这种画地自限的作法，不就等于作茧自缚吗？13、羊质虎皮功不就，凤毛鸡胆事难成。14、如果人人都为所欲为，那世界不就全乱了吗？15、我刚才所见到的那样恬静、美好、富饶、现代化的海岸渔村，不就是真实的人间仙境么。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。2023-09-07