二年级用行吗造句如下:[1]、记得—次运动会,她自告奋勇,参加了跑步,当时我们都很惊讶,她,真的行吗?[2]、一笺烟雨,半帘幽梦。那根被我放走的时间的绳索,请你回到我的手中,行吗?[3]、在旅行中,去寻找那些书本上没有的故事和传说,这难道不令人喜爱上旅行吗?[4]、可是,我以前从来没...
1、行,你们一定要见证我们的幸福 2、行,我一定会把我所学的技能展示给你们看
也可以吧。“辽阔的天空”或者“蔚蓝的天空”,“五颜六色的气球”“各种颜色的气球”“各种各样的气球”感觉更形象一些。😊
也可以这样表述。“辽阔的天空”或者“蔚蓝的天空”,“五颜六色的气球”“各种颜色的气球”“各种各样的气球”,这些表达方式都能给人留下深刻的印象。😊在小学二年级的语文学习中,让学生通过形象生动的语言来描绘场景,可以激发他们的想象力和创造力。比如,用“五颜六色的气球”来代替“各...
不行,这是一年级的 应该写:我仔细地帮妈妈把桌子擦了一遍又一遍。 我仔细地把要送爸爸的礼物包装起来。 我仔细地做着书上每一道练习题。求采纳