2、多加练习 这里所说的练习,不是让孩子反复默写声母表和韵母表,而是拿出词和字来,让学生标注。这样不安顺序的训练可以让孩子得到更充分的训练。3、提前学习 建议现在还没有上小学,并且马上上小学孩子提前进行拼音学习。由于小学进度快,孩子从幼儿园转变到小学需要一定的过程,如果完全没有接触过拼音...
五、扩展拼音教学的内涵和外延不仅可以激发学生学习拼音的兴趣,提高学习效率。同时,它又是进行早期说话训练及提前指导阅读的一条有效途径。希望上述我介绍的这些方法,可以对诸位家长有所帮助,也能使孩子们轻松愉快、兴趣盎然地学好拼音,为今后的语文学习打下坚实的基础。
提取码: fy7e 拼音是打好小学语文基础的第一步,一年级语文老师们就开始教拼音课了,可是很多孩子并没有完全掌握,导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事,23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕!家长...
1、制作拼音卡片,做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。“戴帽子“——结合学校老师教学进度,每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e ,妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中,可发挥孩子绘画、想象等特长,让孩子给拼音字母配上美丽的图,生动的...
一、拼音教学方法 1、社交交际法。社交交际法是教学语音和发音的基本方法,通过与学生交流、互动培养学生听说能力,提高语言交际能力。2、模仿法。学生可以模仿教师的发音,向正确发音靠近,逐渐从真、假辨别中掌握拼音,从而自我调整发音。3、举例法。学生可以通过教师的示范,通过实例练习,不断理解和掌握...