古时候人们怎么学认字，也用拼音学么？

古时候人们怎么学认字，也用拼音学么？

我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。这两种注音方法，用起来都不方便。
唐代守温在分析汉语声母韵母和声调的基础上，制定了描述汉字语音的36个字母，说明当时我国的语音分析已经达到很高的水平，但是他是用汉字来表示这些声母和韵母，因此，这样的字母没有进一步发展成拼音文字。
1867年，英国大使馆秘书威妥玛（Thomas F·Wade）出版了北京语音官话课本《语言自迩集》，他设计了一套拼写法，用拉丁字母来拼写中国人名、地名和事物的名称，叫做“威妥玛式”。
民国之后，拼音字母方案是多种多样、琳琅满目的，有模仿日文假名，采用汉字部首作为拼音符号的；也有采用拉丁字母作为拼音符号的。现在我们在一些字典中还能看到模仿日文假名的“注音字母”。1918年由北洋政府教育部正式公布“注音字母”并进行推广。从1920年到1958年，注音字母在我国使用了近 40年的时间。这对于统一汉字读音、推广国语、普及拼音知识起了很大的作用。注音字母的职能是“伺候汉字，偎傍汉字”。1930年，上层官员中有人觉得 “注音字母”的名称不好，改称为“注音符号”，以强调这不是一种与汉字并行的文字。
最终，中国在1956年2月12日,中国文字改革委员会发表了《汉语拼音方案（草案）》，1958年2月间召开的第一届全国人民代表大会第五次会议上，正式批准了《汉语拼音方案》。中国在中苏友好的20世纪50 年代设计的汉语拼音采用了罗马字母而非俄文字母，当时考虑到全世界只有俄国、保加利亚和蒙古三国使用俄文字母，而使用罗马字母的国家却超过一百多个。拉丁化的汉语拼音出现，可以说是汉语的一个重大进步。多年来的实践被证明是成功的。2013-11-28

不是拼音
古代没有拼音
他们学习用的是切音和音韵
比如是羽居切和央居切的注音方式
当然是私塾啦2013-11-28

没有拼音是可以肯定的要不然古书哪能来那么老些版本都是老师教的时候没注意读音
有钱的把老师请家里像白景奇一样，没钱的就自己跑到老师教学处学习岳飞去私塾偷听一样啊2013-11-28

用的是 反切 的方法

就是两个字的音连读 来发出另一个字的音2013-11-28