……一边……一边…… 例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。……既……又…… 例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。2、承接关系 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。……一……就(便)…… 例:我一做好功课, 便到球场踢球。……才…… 例:哥哥拟好作文大纲, 才...
1、我走过美丽的田野,走过平坦的草地,走过清澈的小溪,来到一片茂密的森林。2、我和阿妈走过月亮闪闪的溪岸,走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地。3、我一个人,静静地走过草原,走过牧场,走过雪山,走过山岗,我静静地走,从不停留。4、我走过春天,留下来的是一片片生机勃然的绿叶与嫩芽;走过...
1、天空中乌云密布,黑压压一片,闷雷滚滚,过一会儿狂风大作,树枝摇曳专哗哗作响,地上属飞沙走石,行人匆匆,没一会儿工夫,豆大的雨点噼里啪啦落了下来。2、本来风和日丽的正午,忽然刮起狂风,霎时暗无天日,电闪雷鸣大雨倾盆,顿时地面上成了一片汪洋大海,过了会儿,雨住风停,天空挂起一道...
2、那么无聊,那么孤独,一会睡觉,一会打游戏。3、校园里的孩子那么天真,那么可爱,一会儿忙着踢毽子,一会儿忙着跳绳。4、今天作业是那么多,那么难,小明一会儿做语文,一会儿做数学。5、她开车是那么快,那么着急,结果一会儿偏左了,一会儿偏右了。相关内容解释:用形词造句,可以对人物的动作、神态...
1、天上的白云一会儿变成小马,一会变成小羊,一会变成小狗。2、孙悟空,一会儿变成蜻蜓,一会儿变成花朵。3、小明一会儿吃水果,一会儿写作业。4、奶奶一会儿泡脚,一会儿看电视。5、下课了,同学们一会儿跳绳,一会儿跑步,一会儿跳高。懂得各类关联词语的作用:同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,...