唐的拼音怎么写

唐的拼音怎么写:táng。基本释义 传说中的朝代名,尧所建。朝代。a)公元618—907,李渊和他的儿子李世民所建,建都长安(今陕西西安)。b)后唐。拼音学习方法:一、表象入手 由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势的特点,只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的...
唐的拼音怎么写
唐的拼音怎么写:táng。
基本释义
传说中的朝代名,尧所建。朝代。a)公元618—907,李渊和他的儿子李世民所建,建都长安(今陕西西安)。b)后唐。
拼音学习方法:
一、表象入手
由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势的特点,只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的心理特点。

1.情境图示法
长春版教材拼音部分充分体现了这一特色。画面出现了优美的情境图,我们要选择接近学生生活寓于情趣的插图,利用课件出示插图进行表音,表形的特点,启发学生掌握字母。比如:小女孩河边练嗓,开口唱aaa,公鸡啼叫ooo。在出示情境图的同时,配上相匹配的音频,在情境中学习拼音发音。
2.形象区别法
在教学声母和t时,出示一把带钩的雨伞进行直观演示。下雨时打开伞,伞柄朝下,雨停时把伞收起,伞柄朝上。并出示相应的声母
二、情境创设
1.利用拼音字母相结合,出示课件演示,将演示与学生的活动相结合,掌握所学内容。

学习jqx与u相拼时,利用儿歌动画,出示j、9、x好朋友,一块出去玩,路上碰见小u。小u小u有礼貌,脱下问帽子声好。课件演示中,小的帽子自然不见成为u。然后再组织同学进行一次小表演活动,让四位戴有头饰的学生上台表演,其余同学大声朗读儿歌,在四们同学的表演中夯实知识点。
2.编童话故事,寓教学内容于故事情节中
声调教学中,应主要讲清声调符号的开关和四声的读法。可将“四声”的学习内容编成小故事,以故事形式来学习。结合故事情节进行设计图画,如:森林里小能开了家商店,生意很好,开着车行驶在小路上时;
小熊高兴地唱起来:aa,当前方出现一个小山坡时,一加油门,小熊的歌声变成了“”好不容易过了这道坡,双是一段难走的路,此时歌声变成了“器”,经过自己的努力终于到家了,小能欢快的唱起了“aa通过这个故事情境,让学更快地掌握了“四声”,及声调符号。
2023-09-21
cdw 阅读 7 次 更新于 2024-09-20 10:39:27 我来答关注问题0
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