补充为:花坛里的花儿千姿百态,有的像明亮的太阳、有的像金黄的枕头、有的如同蝴蝶飞舞。解释分析:补充与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,根据原句,那么就可以修改为:人的性格陶冶不仅需要客观的事物,也需要自己全身心的投入。
1、花坛里的花儿千姿百态,有的像明亮的太阳、有的像金黄的枕头、有的像漂亮的女孩向你眨眼睛。2、花坛里的花儿千姿百态有的含苞待放,有的娇嫩欲滴,有的如同蝴蝶飞舞。这样的句子重点在于抓住花园里花的特点,花坛里的花有很多形态,把这些形态描写出来就行。例如有的含苞待放,有的娇嫩欲滴,有的...
公园里的花,千姿百态,有的颜色美如绚烂的晚霞,有的姿态飞舞如敦煌的飞天舞,有的如小家碧玉一样婷婷而坐,有的就像一锅饺子一样热闹簇拥在一起。公园里的花,风华绝代,有的独自怒放,亭亭玉立的展现绝代度风华;有的簇成一团,热闹得喜气洋洋;有的在仰头接受沐浴,还有的跟问随着雨滴洒落在大地。
校园花坛里百花争艳,色彩斑斓,美不胜收。首先映入眼帘的是牡丹,其花瓣层层叠叠,宛如层层花瓣包裹着花蕊,红色的牡丹热烈奔放,犹如朝霞初升;迎春花则呈现出明亮的黄色,花瓣小巧而密集,如同一串串小铃铛,迎风摇曳,散发出阵阵清香;桃花也不甘落后,白色和粉色的花瓣交织在一起,像极了少女羞涩的面...
5、花坛里的花争奇斗艳,有的亭亭玉立像个少女;有的挺立地站着像个战士;有的羞答答的像个小女孩。6、花坛里的花争奇斗艳,美得像一张张灿烂的笑脸;花真香啊,香得仿佛让你走进了香水世界;花真多啊,多得如天上的繁星!7、花坛里的花争奇斗艳,有的繁花满枝,像粉红色的云霞;有的花谢了...