一、借助情境,简简单单学发音. “语音为口耳之学”.学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母.这47个拼音字母,音和形都各不相同,如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂.针对低年级孩子的特点,我们可以借助教材,创设情境,示范讲解,在“听”“读”之...
我的孩子会读声母和韵母,就是不会拼拼音?这要怎么办? 建议从孩子熟悉的名字、称呼、物品等开始练拼读，比如孩子的姓名。 先从单个音节开始，比如l-i，让孩子发李的音，先掌握声母和韵母。 熟练后再前进一小步，进行复杂些的多音节字词的合成拼读练习，如x-i-ao,m-ing ,xiaoming。一开始孩子极有可能拼了后面的，忘了前面的，这主要与孩子短时听觉记忆能...
拼音难点 | 声母韵母都会,连起来拼读却老错? 这种规则虽易于记忆，但在实际操作中，介母音往往容易被忽视，导致拼读失误。不过，不必过于纠结于三连拼读，因为《小学语文课程标准》（2011版）的核心目标是让孩子能准确地读出声母、韵母、声调和整体认读音节，最终目的是借助拼音认读汉字。换个角度，我们可以探索其他拼读策略。首先，引入“先声介连拼”...
幼小衔接的孩子分得清声母、韵母,但是不会整体认读,该怎么办? 整体认读其实就是拼读，学前的孩子需要记忆声母、韵母，同时还要把口诀背熟，这对于小孩子来说本就是难题，好不容易掌握了，现在又还需要进行拼读，孩子自然就会有些不适应，不过其实也好办，只要按照拼读规律给孩子讲解一遍，一天规定5~10个字的拼读，并且要求贵阳市孩子写和读，坚持下去就好了。让孩子能...
最后，整体认读音节，可以和之前学过的声母、韵母对比记忆，其中有一个yuan，要特殊记忆。总之，具象化记忆、对比记忆、特殊记忆交替使用，相信可以在不损害小朋友兴趣的同时，事半功倍。三、兴趣培养+日常强化 我们先说兴趣培养，可以购买一些带拼音的故事书，一边和小朋友阅读，一边理解拼音的不同组合...
