4. 手指操练法:通过手指操练来记忆字母的形状。例如,左手拇指和食指一弯就是“o”,松开一点就是“c”,加上右手食指和拇指就是“g”,交叉就是“x”,在“c”中加入右手食指就是“e”。这种方法可以增加动手操作的乐趣,同时提高口语交际能力。5. 游戏法:将拼音学习与游戏结合起来,如“钓鱼...
先从拼读简单的音节开始,如ba,ma,kai等。然后加大一点难度,如zhai,shuai。所有这些练习的音节,都可以在孩子的语文书上的生字表找出来练习拼读。任何知识的掌握,都不是可以快速实现的,尤其是汉语拼音本来就是比较多而难的内容,所以家长要有耐心,也不能急于求成,要每天练习一点点,多拼读语文书...
制作字母歌:将26个字母编成一首简单的歌曲,每个字母对应一个音符。通过唱歌的方式来记忆字母的顺序。这种方法既能提高记忆力,又能增加学习的趣味性。制作字母拼图:将26个字母分别写在26个小纸片上,然后将这些纸片剪成不规则的形状,制作成一个拼图。每天拼一次这个拼图,可以帮助记住字母的顺序。制作...
3、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了“ei” “o”等韵母的读音,这样学得...
一、多读。这是学好拼音的第一步,首先我们要让孩子认识这些拼音,多读拼音加深孩子的理解能力,学拼音不能急于求成,刚学拼音的孩子们理解能力较差,学不会很正常,家长要耐心引导,更不能拔苗助长,可以陪孩子每天读三到五遍,也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画,让孩子对拼音有一定的了解...