的,得,地各表示什么词

1、的,普通话读音是de、dí、dì、dī。1)读作de时,是常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作dí时,意思是真实、确实,如“的确”。2)读作dì时,意思是箭靶,如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。3)读...
的,得,地各表示什么词
“的”用在定语的后面,也可以用在主谓短语中间。“得”是一个助词,一般用于动作词语后面。“地”可以用在动词后作助词,也可以作为名词,表示大地(指地球表面最下方;贴近地壳的表面部分),地球等。
1、的,普通话读音是de、dí、dì、dī。
1)读作de时,是常用结构助词。如:这把尺子是小花的。读作dí时,意思是真实、确实,如“的确”。
2)读作dì时,意思是箭靶,如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。
3)读作dī时,2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。
2、地有两个读音是dì、de。
1)读作de时用在动词、形容词及相关短语的后面;用在名词、副词、拟声词后面。
还作状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。
2)读作dì时,意思是与天相对,本意为物质,后逐渐引申为土地、大地、地表。
3、得,读作dé、děi、de。
1)读作de时,用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间;用在单音节动词的后面,表示可能;用在动词后面,表示可能、可以。
2)读作dé时,表示某种状态,有“无法形容”的意味;获取(跟“失”相对);演算产生结果。
3)读作děi时,意思是需要;必须;估计必然会如此;舒服;自在。
扩展资料:
一、得、的、地的用法
这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同。
1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原。
2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家。
3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净。
二、注意区分
1、注意区分词性。
即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音,分别读作dì、dì、dé,虚词则一律念轻声de。
2、注意他们在句子中的作用。
即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和使用;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。
3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。
如:他们的关系处理得很好,同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中,前一分句的“很好”,通过“得”构成谓语动词的补语,说明“怎么样”。此处的“得”,不起实体表义作用,仅处从属地位。
应读de,但如将它写成同音虚词“的”或“地”,那“的”既不表示“目的”,“地”也不指“土地”,其词语之间不仅关系混乱,其表意也谬误了。同样,后一分句中的“地”,也不能写成“的”。
参考资料来源:百度百科-地
参考资料来源:百度百科-的
参考资料来源:百度百科-得
2019-01-25
1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:
敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:
高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”
3、“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:
走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊。

扩展资料:

1、”的、地、得”的读音
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都各自有着各自不同的读音,但当它们附着在词、短语、句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的时候,都读轻声“de”,没有语音上的区别。
但在书面语中有必要写成三个不同的字,这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
2、“的、地、得”用法不同,意思有别
“的、地、得”用得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化。比如:
(1)看了这场电影,她激动得哭了。
(2)看了这场电影,她激动地哭了。
这两句话从表面看只是一字之差,但意思不完全相同。前一句强调“激动”,“哭了”是对激动程度的补充说明;后一句主要是陈述“哭了”,“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。
2019-03-07
的表示名词例如:漂亮的衣服,地表示动词例如:生气地跳起来,得表示形容词例如高兴得像像吃了兴奋剂似的2014-10-06
的,得,地,各表示什么词?这个问题在小学三年级时应已解决。当时有河洛话老师细致地讲解过的。很有印象的是,老师还提出了个句子:《感动得流出了眼泪》,与《感动地流出了眼泪》相比,哪个用得好?印象中我答对了。2021-04-10
的代表形容词,地代表动词2014-10-06
名词,形容词,动词2014-10-06
动词,大词,修饰饲2014-10-06
形容词 介词 副词2014-10-06
地是动词2014-10-06
稍等2014-10-06
的是白话得是一2014-10-06
我家的地板得擦了!2014-10-06
cdw 阅读 58 次 更新于 2025-03-26 20:26:53 我来答关注问题0
  •  博土棠 如何区分“的、地、得”的用法?

    “的、地、得”是汉语中的助词,它们的用法如下:1. 的(dé):- 用于表示所属关系、修饰名词和代词,相当于英语中的“的”、“'s”。- 例如:我的书(my book);妈妈的笑容(mother's smile)。2. 地(de):- 用于修饰动词,相当于英语中的“-ly”。- 例如:快乐地笑(...

  •  leisure_75 “的、地、得”是什么词性啊?

    作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用,是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法:1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为:形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。结构方式一般为:形容词/副词+地+动词/形容词...

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    2. 得 (de):表示程度或结果,相当于“得到”、“得分”、“跑得快”等。例如:“他跳得高”、“我听得懂”、“他考试得了满分”等。3. 地 (de):表示方式或状态,相当于“慢慢地”、“高兴地”、“快速地”等。例如:“我轻轻地关上了门”、“她开心地笑了”、“他勇敢地面对困难”等。

  •  OfferComing留学 “的”、“地” 、“得”的区别和用法?

    一、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语:鸟的天堂、伟大的祖国、他的妈妈、可爱的花儿。二、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语:拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视。三、得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的:走得很快、踩得...

  •  娱乐君biubiubiu “的、地、得”这三个结构助词有何区别和用法?

    1、是更好地配合。2、“的”结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联;3、“地”,用在状语的后面。 用在动词、形容词及相关短语的后面:吃惊~望着‖疲倦~闭上了眼睛‖头也不回~走了。用在名词、副词、拟声词后面:本能~缩了回来‖非常~高兴‖旗子哗啦啦~...

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