[拼音] ：“壳”的多音字是ké,qiào [释义] ：[ ké ] 坚硬的外皮 [ qiào ] 义同ké [组词] ：1、鸡蛋壳儿 2、甲壳 3、地壳 4、金蝉脱壳。[造句] ：1) 假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一...
“壳”的多音字是什么？
[拼音] ：
“壳”的多音字是ké,qiào
[释义] ：
[ ké ] 坚硬的外皮
[ qiào ] 义同ké
[组词] ：
1、鸡蛋壳儿 2、甲壳 3、地壳 4、金蝉脱壳。
[造句] ：
1) 假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一行行释注，带着我们回到远古。
2) 吃剩下的核就是水蜜桃的种子，外壳呈长扁形，两端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，此较硬。核由两片合成，敲开便可看到桃仁。桃仁可以吃，也可以入药。将桃核种入泥土，它先长出胚芽，将壳胀裂，逐渐长成一株树苗。
3) 来福枪冷到卡壳，伤口的血液冷到冻结。
4)当箱子打开时，原被锁在里面的魔术师早已金蝉脱壳不见了。
2017-12-02
壳的多音字是
[ké]
地壳
脑壳
卡壳
壳菜
白壳
介壳
壳斗
蜕壳今
蝉蜕壳
榆木脑壳
鬼摸脑壳
[qiào]
躯壳
金蝉脱壳
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
多音字有以下几种用法：
1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作
“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。
2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。
3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。
4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。
5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。2019-06-25
壳的多音字是\x0d\x0a [ké]\x0d\x0a 地壳 脑壳 卡壳 壳菜 白壳 介壳 壳斗 蜕壳今 蝉蜕壳 榆木脑壳 鬼摸脑壳\x0d\x0a [qiào]\x0d\x0a 躯壳 金蝉脱壳\x0d\x0a 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。\x0d\x0a 多音字有以下几种用法：\x0d\x0a 1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作 “带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。\x0d\x0a 2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。\x0d\x0a 3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。\x0d\x0a 4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。\x0d\x0a 5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。2022-12-22
壳多音是:壳和壳。2020-03-18
这种多音字也念壳、壳。2019-06-01
