美学与审美(三十二)悲剧,人类最伟大的艺术。 希腊悲剧《普罗米修斯》中，普罗米修斯的反抗对象是宙斯。在《俄狄浦斯王》中，命运虽无形，却以人格化的形式出现，如能降瘟疫的神谕。悲态的对象虽与人相对立，但从内心来说，它通常代表着善，如使屈原失意的君王或让杜甫失意的国家，这些虽然与个人对立，但本质上，它们代表的善或无善恶。悲剧的对象...
普罗米修斯盗火为什么用双引号? 原因：1、因为这是一个神话故事。2、因为普罗米修斯盗火是为了造福人类，让人类走向了文明。出处：北师大版语文五年级下册课文《普罗米修斯》《普罗米修斯》（课文全文）记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。
在人教版语文四年级下册《普罗米修斯》中你对宙斯,火神的评价.? 宙斯：凶恶、残忍 火神：有正义感,但很软弱,不敢违反宙斯对他的吩咐 赫拉克勒斯：有正义感、勇敢、善良 普罗米修斯：有正义感、勇敢、善良、不屈不饶,8,宙斯的邪恶无人能敌，火神正义天下无敌！,2,宙斯：凶恶、残忍 火神：有正义感，但很软弱，不敢违反宙斯对他的吩咐 赫拉克勒斯：有正义感、勇敢、...
普罗米修斯的故事,最后的结局 教版和苏教版以及语文S版四年级的第31课中出现了《普罗米修斯》这篇课文。主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类过上温暖、幸福的生活，不惜承受众神之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类的故事。表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。故事的的重点是普罗米修斯将火种带给人...
理清课文中众神之间的关系,用一句话概括他们之间发生的事。 课文中的众神之间存在复杂的关系，相互之间发生了纷争、争斗和冲突。一、《普罗米修斯》课文简析 课文是一篇神话故事，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身精神。全文共有9个自然段，根据...
