一年级用也什么也造句

一年级用也什么也造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【一年级用也什么也造句】内容，供您参考。1、篮球也好，排球也好，随便什么球，我都爱玩。2、孩子大了，公司效益也好多了，所以我们家也就苦尽甘来了。3、爸爸也好，妈妈也好，姨妈也好，大家都是我的亲人。4、也门也好，巴林也好，都是中东国家。5、不久的将来，雷电也会被人类控制，也能造福于人类。6、我不喜欢打麻将，但老朋友来也，也猫鼠同眠。7、当时的文学作品大多比较颓废。但也并非全是吟风弄月，也有对社会进行讽刺的。8、环卫工人也是人，也要养家糊口。9、大家也许不知道，三年前我也是一名失业工人，生活一度也出现过青黄不接。10、逆水行舟，不进则退。学外语也一样，一刻也放松不得。11、也许你哥当初也喜欢真珠。12、快马也要响鞭催，响鼓也须重锤敲。13、当然我们也必须承认这两国政府也并非已经四面楚歌。14、我们也有一双手，什么事情也会做，决不当衣来伸手，饭来张口的寄生虫。15、抗灾自救，重建家园，你也来，我也来，大家一起来。16、谁都知道孙二娘是个厉害女子，但张清也不白给，所以她也不敢“河东狮吼”。17、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。18、其实他也是一个粗中有细的人，有时也很会关心帮助人的。19、我也不知怎么，也跟着喊了起来。20、你也以己度人，他的住房也很困难，他能没有要求分房的想法吗？句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。2023-07-28