科技小组的同学们,有的独自认真的研究,有的在一起探讨,有的围着老师问各种问题。分析:前提是科技小组,就要想象,科技小组主要是干什么的。研究、探讨、思考。然后将给定词汇或句子进行联想,寻找关联词汇,再由此确定说话的主题,通过这些词汇设定相应的场景。
1、夏天的夜晚十分美妙,蝉鸣不断,萤火阑珊 ,不闷湿燥热,不冰酷寒凉,好像温和慈祥的老奶奶为你扇着蒲扇。2、夏天的夜晚十分美妙,田野里的蟋蟀不停地歌唱,天空的星星不停地闪烁,好像孩子的眼睛在眨着。3、夏天的夜晚十分美妙,遥远天幕上,星星不停地眨眼睛,背景的云也在不时变换姿态,它们好象...
1.这就是我们校园最亮丽的风景线,怎么是,你是不是也觉得很美呢!2.我问你:身份证掉了怎么?你猜不出呀?哈哈!捡起来就行了。3.我问导游:那只大象是不是真的?导游说:当然是真的了!我说:啊?不会吧?导游说:怎么是不会呢?我说:哦~我还从来没见过这么大的大象啊!导游说:是吗,...
怎样造句二年级如下:1、我不知道她是怎样看待这件事的。2、每个青年都要想想,自己应该怎样学习,怎样工作,怎样度过一生。3、老师教我们怎样观察人物的外貌。4、如今局势变化有如白云苍狗,谁能说得准明儿会是怎样?5、改革开放的年代,无论你打扮得怎样奇特,人们也不再说你奇装异服了。6、不管大家...
1、看着她张牙舞爪地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪。2、小明今天感冒了,摇头晃脑,面红而耳,口干舌燥,很不舒服。他要请假看医生了,浑身发汤,需马上去医院就诊看病去。3、他正在摇头晃脑地读书,不一会就口干舌燥了。这个题目就是从这么多词汇里面找出两个或者几个造句,造句的...