便 便 [biàn]~当。~利。~道。~民。便 [pián]~~。~宜。似 似 [sì]相~。类~。似 [shì]~的。没 没 [méi]~有。~用。没 [mò]埋~。~落。着 着 [zhuó]~陆。附~。着 [zháo]~凉。~急。~忙。着 [zhāo]~法。~数。着 [zhe]走~。开~会。了 了 [liǎ...
《母鸡》文中第五段突出了母鸡勇敢保护鸡雏;夜间警觉,辛苦地保护孩子的安全的特点,作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散...
1. 课文自第五自然段至第八自然段,展现了母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢及辛苦。2. 在这些段落中,母鸡的行为表现出对孩子无微不至的关怀和保护。3. 第五自然段描述了母鸡孵蛋时的耐心和细心,她用自己的身体温暖蛋,确保它们能够安全孵化。4. 第六自然段描绘了母鸡孵化出小鸡后,如何不辞辛劳地...
课文从第五自然段开始到第八自然段都是在母鸡对孩子负责慈爱勇敢辛苦。
老舍先生《母鸡》这篇课文中有三处反语话,分别出现在文章的第四段、第六段和第七段。第四段反语话:"你叫它母鸡,听起来确乎有点有底的样子。"第六段反语话:" 空气好极了。鸡蛋好极了。"第七段反语话:"它又不会写文章,丑陋的小家伙,不像你们这么样的人。"