用“带走了……也带走了......”造句。 5、笑时光似风，带走了季节，也带走了青春的温度。6、夏日的一场大雨，带走了空气中的尘埃，也带走了下雨前烦闷的心情。7、风带走了茸软的黄色花蕊，同时也带走了最后一点花儿的痕迹。8、岁月无痕，如流水而逝，带走了欢乐，也带走了痛苦。9、秋天的风带走了夏日的火热，也带走了天空中的朵朵云彩。1...
用………了………也………造句 即使我受伤了也保护你；错了也就过了；奈何弃了江山也要护她呢。。。此处省略一万字
什么了什么也什么造句二年级 1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2. 用形容词造句，可以对人物动作、神态或事物形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走...
如何用有了也有了造句。 1、我们有了一群乐于助人的好朋友，我们也有了为我们指导明路的老师。2、天空有了鸟儿更加美丽，鸟儿也有了天空，更加自由。3、小狗有了主人的陪伴不再孤单，主人也有了小狗的陪同，生活充满光彩。4、这里有了栀子花，也有了桃花，正在绽放，只要你留心，处处有美丽。5、我们的校园里有了宽敞明亮的教室...
小学一年级语文用有了......也有了........造句 1. 在学校，我遇到了可爱的同学，也有了教我知识的老师。2. 自从我来到学校，不仅有了亲爱的同学，还遇到了教我知识的老师。3. 学校的环境让我有了亲密的同学，同时也拥有了教导我知识的老师。
