四年级第九课古诗三首的生字组词

四年级第九课古诗三首的生字组词

四年级第九课古诗三首的生字组词如下：
暮 (暮色、暮年、暮气)吟(吟唱、吟诵、呻吟)题 (题字、题诗、问题)侧 (侧影、侧门、侧重)峰 (峰峦、山峰、顶峰)庐(庐山、庐舍、草庐)缘 (缘由、缘故、姻缘)降（降伏、归降、降龙伏虎)阁(阁下、阁子、阁楼)费 (费事、费解、费时)须 (必须、须知、须要)逊 (逊色、逊位、谦逊)输 (输血、输入、运输)。
课文原文：
暮江吟[唐]白居易
一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼
横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢钱
梅雪争春未肯降.骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

教材解析：
《暮江吟》抒发了对自然美景的喜爱之情，《题西林壁》和《雪梅》则在描写景物之余寄寓了一定的道理。《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句，诗人用浅白的语言，描绘出他观察到的美妙景色。
诗的大意是∶红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。
诗的前两句写日暮时分，夕阳与江水相映成趣，“一道”与“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，而“瑟瑟”和“红”的颜色对比，能让人产生丰富的想象。后两句以“九月初三夜”作为过渡，将时间从傍晚引至入夜后，“可怜”是诗人脱口而出的真情称赞，“露似真珠”“月似弓”

两处比喻的使用，更生动地描绘出了景色的美妙。诗人从黄昏时分起，一直游赏到夜间，面对自然美景，吟成了这首格调清新的诗歌，充分表达了他对眼前景色的喜爱之情。
《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏。诗的大意是从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。
之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。诗的前两句写游山所见，说明随着观察点的变化，庐山呈现出的景象也各不相同，“岭”“峰”具体描绘出山的形态，“各不同”则给读者留下更多想象的空间。
后两句为游山所感，"真面目"是指庐山的全貌，"不识"是因为"身在此山中”，看到的只是山的局部而非整体。全诗道出了一个朴素而又重要的道理∶当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首七言绝句，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪。诗的大意是∶梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。
2023-10-25