小学六年级上册12课 用心灵去倾听 续写。从"随后他给我读了-----去歌唱'' “我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。”是啊，作者找到了说话的人，其实就是找到希望，把希望寄托在小精灵身上。因为作者听到了小精灵温柔的声音，所以作者的心灵得到了抚慰，终于放声大哭。我觉着作者的哭既是伤痛带来的哭，也是孤独中找到希望的哭。作者还用“第二个母亲”形容苏珊，看得出作者...
小学六年级上册12课 用心灵去倾听 续写。从"随后他给我读了-----去歌唱''。想象作文250---300字 晚上十一点，飞机到达海口。在赶往宾馆的路上，我仔细观察了四周：这里绿树成荫、环境整洁，不愧是海南省的省会城市！第二天，我们最后排练了一次，就开始做赛前准备了。第三天中午，我们换了服装，化了妆，轻装上阵，来到了海南省歌舞剧院。总共有29支代表队1300多人参赛，哈~我也六年级，刚写完这续...
读下面的句子,找出课文相应的内容。 这是人教版六年级上册12课《用心灵去倾听》的题目。相对于内容如下：1、课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了。2、与第五自然段“...
【六年级上册人教版:12课用心灵去倾听】苏珊在临死前给我写留言时的心情是怎样的? 因为作者听到了小精灵温柔的声音，所以作者的心灵得到了抚慰，终于放声大哭。我觉着作者的哭既是伤痛带来的哭，也是孤独中找到希望的哭。作者还用“第二个母亲”形容苏珊，看得出作者对苏珊那浓浓的爱意。我也看得出，苏珊对作者的爱，每天从百忙中抽出时间来和小作者一起聊天，作为问讯处的职工，除了...
小学六年级12课用心灵去倾听 苏姗和汤米之间的故事给你留下了什么印象? 苏珊的善良和乐观照亮了孩子的心灵，作为一个问讯处的工作人员，她应该为自己的所做的一切而自豪。她虽不是一位母亲，但她对作者付出的比一位普通的母亲对自己的孩子付出的还要多。她用心灵倾听一个孩子的心声，让作者的心中充满阳光，不让一丝阴影进入作者的心灵，去体会做母亲的幸福。她用心倾听孩子的...
