《为中华之崛起而读书》这篇课文的生字组词有哪些

生字组词 肃:sù(严肃、肃静、肃穆)晰:xī(清晰、明晰)振:zhèn(振作、振兴、共振)胸:xiōng(胸脯、胸襟、胸口)怀:huái(怀念、怀乡、怀抱)赞:zàn(赞成、赞许、称赞)效:xiào(效应、效益、效用)凡:...
《为中华之崛起而读书》这篇课文的生字组词有哪些
22课为中华之崛起而读书生字组词如下:
为中华之崛起而读书生字词语组词:肃:sù(严肃、肃静、肃穆)晰:xī(清晰、明晰) 振:zhèn(振作、振兴、共振) 胸:xiōng(胸脯、胸襟、胸口)
生字组词
肃:sù(严肃、肃静、肃穆)晰:xī(清晰、明晰)振:zhèn(振作、振兴、共振)胸:xiōng(胸脯、胸襟、胸口)怀:huái(怀念、怀乡、怀抱)赞:zàn(赞成、赞许、称赞)效:xiào(效应、效益、效用)凡:fán(凡庸、凡尘、凡人)顾:gù(主顾、顾念、顾虑)
训:xùn(训诫、训斥、训练)斥:chì(斥骂、排斥、训斥)崛:jué(崛起、崛地而起)范:fàn(模范、师范、范围)魏:wèi(魏国、姓魏、魏王)淮:huái(淮安、淮河、淮北)

词语搭配
一个问题 一团烈火 提问题 打手势 睁大眼睛 离开家乡 惹出麻烦 紧握拳头 沉郁的表情 响亮的回答 严肃的问题 热闹非凡的街道 默默地坐着 清晰地回答 高兴地连声赞叹

《为中华之崛起而读书》本课位于本组教材的第一篇,意图是引导生思考自己读书的目的,激励生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起;引导生在阅读中体会人物的思想感情,为本组其它课文的学习奠定了学法基础和感情基调。
2023-11-25
cdw 阅读 20 次 更新于 2025-03-28 09:34:23 我来答关注问题0
  •  xzzxx0000 为中华之崛起而读书这篇课文讲的是什么意思?

    为中华崛起而读书,这篇课文写了三件事:第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书,第二件是疑惑中华不振,第三件是目睹国人备受欺辱的事实。课文主要内容:描写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起...

  •  百度网友37b156f 《为中华之崛起而读书》这篇课文主要讲了什么?

    《为中华之崛起而读书》主要内容:这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事,从中体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。背景:辛亥革命爆发后,周恩来带头剪去辫子,并接触进步书籍,他读光复会...

  •  f562552970 《为中华之掘起而读书》这篇课文主要内容是......

    《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写,细致地刻画了人物。这句话...

  •  轮看殊O 《为中华之崛起而读书》这篇课文的内容和大意是什么?

    第三部分(第9~16自然段):写周修身课上,在全班同学面前表明志向:为中华之崛起而读书。第四部分(第17自然段):写周在少年时代就心系中华的振兴,立下远大志向。

  •  文暄生活科普 《为中华之崛起而读书》 课文原文

    那位同学再次回答:“为中华之崛起而读书!”魏校长高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”那位同学就是周恩来,中华人民共和国的第一任总理。周恩来十二岁时,离开家乡江苏淮安,随伯父来到东北沈阳。伯父告诉他,沈阳有些地方是外国人的租界,不要随便去玩,以免惹出麻烦。周恩来...

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