四年级上册语文书第二课的生字组词

四年级上册语文书第二课的生字组词如下:淘:淘洗、淘米、淘气;牵:牵挂、牵制、牵梦绕;鹅:鹅掌、鹅蛋、鹅毛;卵:鸟卵、鸡卵、孵卵;坑:坑洼、水坑、泥坑;洼:水洼、山洼、坑坑洼洼;填:填写、填平、义愤填膺;庄...
四年级上册语文书第二课的生字组词
四年级上册语文书第二课的生字组词如下:
淘:淘洗、淘米、淘气;牵:牵挂、牵制、牵梦绕;鹅:鹅掌、鹅蛋、鹅毛;卵:鸟卵、鸡卵、孵卵;坑:坑洼、水坑、泥坑;洼:水洼、山洼、坑坑洼洼;

填:填写、填平、义愤填膺;庄:庄稼、庄、庄严;俗:俗语、俗气、庸俗;跃:跃进、飞跃、龙腾虎跃;葡:葡萄、葡萄干、葡萄架;稻:水稻、早稻、稻米等。
小学语文生字词教学的方法:
一、引导学生联系现实生活理解词语
有些词语意义比较抽象,但是这些词义的具体表现形式于生活中经常出现,学生曾见过、做过、体验过,在教学过程中,应注意唤醒学生的自觉意识,引导学生联系生活实际,唤起他们的亲身体验理解。这样既达到教学目的,又培养了学生良好的学习习惯。
二、以演示的方法引导学生理解词语
有人说:“看到的不易记。听到的容易忘,动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、掌握知识的过程。

有些词虽然通俗、浅显,表面看起来很容易接受,但是学生对词的领悟实际还存在一定差距,如果只简单训练,学生想真正掌握和正确运用,就比较难,甚至会产生岐义。
因此,教师在引导学生学习过程中,应该根据儿童认识规律引导学生在具体的语言环境中体会,让学生亲身演示词语的涵义,使学生在亲身的演示中感悟词语所表达的意思。
三、运用朗读方法引导学生理解词语
一篇情文并茂的文章,作者是经过精心选词,准确用词表达作者的感情。我们在朗读课文时,对表达平静、沉郁、失望情绪的词,应该读得慢一些,对表达紧张、热烈、愉快、兴奋、惊惧情绪的词,应该读得快一些。
2023-09-11
cdw 阅读 55 次 更新于 2025-04-05 07:28:18 我来答关注问题0
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    四年级上册语文第二课生字组词如下:淘táo(淘洗、淘米、淘气)牵qiān(牵挂)(牵制)(魂牵梦绕)鹅 é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)卵luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵)坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)填tián(填写、填平、义愤填膺)庄zhuāng(庄稼、庄、庄严)稼jià(庄稼、稼穑...

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    四年级上册第2课生字拼音组词如下:淘,táo,淘洗、淘米、淘气、牵、qiān、牵挂、牵制、魂牵梦绕、鹅、é、鹅掌、鹅蛋、鹅毛、卵、luǎn、鸟卵、鸡卵、孵卵、坑、kēng、坑洼、水坑、泥坑、洼、wā、水洼、山洼、坑坑洼洼、填t、ián、填写、填平、义愤填膺、庄、zhuāng、庄稼、庄、庄严。稼、...

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