5.游戏法。可把有趣的游戏同拼音学习结合起来,如“.钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏,都是小朋友喜闻乐...
(3)学习b p m f时,是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助学生掌握两拼音的方法。又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。”或“三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。”帮助学生领会...
1. 音节拼读法:这是汉语拼音教学的基础,教师会教授学生声母、韵母的发音规则以及音节的拼读方法,以确保学生能够正确拼读出汉语拼音的音节。2. 情境教学法:将汉语拼音教学与实际情境相结合,通过创建具体情境,让学生在实际环境中学习和应用汉语拼音。例如,学生可以用拼音拼写自己的名字或家庭地址,从而在...
1、观图法。语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音,鹅的翅膀...
汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。一 单韵母:(6个)单韵母很重要,发音口形要摆好 嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i ,嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。二 声母:(23个)读声母要留心,堵住气儿再发音。...